Teste com consulta

Os alunos do oitavo ano fizeram um teste com consulta no caderno e no Net. Eles mesmos pelas perguntas, procuravam nos sites.
A busca foi instrutiva e estimulou a procura sem serem orientados por um único site já indicado.

Resgatar brincadeiras lúdicas, entrevistando no seu bairro pessoas de mais idade

Inicialmente os alunos conversaram com os familiares em busca de informações sobre as brincadeiras que eram praticadas na infância.Após utiliaram os laptops para visualizarem o desenvolvimento das brincadeiras. As brincadeiras selecionadas foram desenvolvidas pelas alunas durante as aulas de educação física. Profª Carla - turmas  61 e 62.

Brincadeiras : gato cego , sapata ou amarelinha, pega-pega, jogo das 5 marias, chicotinho queimado, coelhinho sai da toca, biboradacruz, etc.

Trabalhando o corpo através de atividade lúdica com bonecas

 Este trabalho teve por objetivo estudar e explorar o corpo através da confecção de roupas para bonecas. Inicialmente as alunas trabalharam com os laptops para a partir desta etapa selecionarem os figurinos e confeccionarem os escolhidos.

Estudando os Répteis

Após os alunos assistirem um vídeo sobre os répteis, houve uma conversação em aula sobre o assunto.Os alunos fizeram variadas perguntas e trocaram informações, também confeccionaram um painel.

Em outro dia, trabalhamos  um texto informativo sobre o assunto.Levaram como tema, no laptop, exercícios sobre os répteis.

Todos os alunos conseguiram realizar a tarefa com sucesso.

Professora Eliane Espinosa

4º Ano

Turma 41

 

     

Estudando os répteis

Após os alunos assistirem um vídeo sobre os répteis, houve uma conversação em aula sobre o assunto, os alunos fizeram variadas perguntas e trocaram informações, também confeccionaram um painel.
Em outro dia trabalhamos um texto informativo sobre o assunto, levaram como tema,no laptop,exercícios sobre os répteis.
Todos os alunos conseguiram realizar a tarefa com sucesso.



Professora Liliane Oliveira. 4º ANO  T:42

No Ritmo das Operações

 Está acontecendo neste mês de outubro o desenvolvimento do Projeto No Ritmo das Operações: os alunos deverão escolher uma música e a partir desta criar a letra utilizando conteúdos da matemática. Faremos eliminatórias por turmas trabalhando cada ano conjuntamente. Turmas participantes do 5º ao 9º anos.
Critérios que serão utilizados na avaliação:
- Elaboração da letra da música e o conteúdo utilizado;
- os alunos na apresentação deverão estarem caracterizados;
- haverá criação do cenário para as apresentações.
- harmonia do grupo;
- participação durante o desenvolvimento.
Ao final serão selecionados um grupo por turma, que participarão da final em novembro, e serão premiados.Na escolha dos finalistas haverá comissão julgadora formadas por membros da comunidade escolar.

Este projeto tem por objetivo, trabalhar conteúdos da matemática, fazer com que os alunos sejam criativos e participem com entusiasmo em busca dos melhores resultados.

Eliminatórias entre os alunos por turmas, sendo escolhido um grupo por turma:

O Iluminismo

Trabalhei com o 9º ano sobre o iluminismo, com o objetívo deles compreenderem o que é, quais as características e os pensadores do assunto.
Utilizamos o site http//www.suapesquisa.com/historia/iluminismo em que eles puderam tirar todas as suas dúvidas em relação aos questionamentos.
Xeroquei um texto sobre o assunto e dei nove questões para serem copiadas no processador de texto, salvaram e realizaram a atividade em casa.No outro dia fizemos a correção.Eu sou a Profª Susana Munhós, de História .

Escola Reny junto ao projeto Província de São Pedro

A equipe da escola Reny Collares e coordenadora do projeto de informática na Escola sentem-se felizes em poder contribuir com o projeto em nosso Estado. É através destas ações conjuntas que conseguiremos uma educação de mais qualidade, devemos facultar para que todos envolvidos na educação tenham acesso a informações da prática de novas tecnologias.

Equipe Escola Reny Collares.

Informática Comunidade

 As mães  estão cada vez mais motivadas, em busca de conhecimentos em informática para poderem interagir com seus filhos e auxiliá-los nas atividades em casa. É muito bom tê-las conosco.

Prospectando o Projeto Província de São Pedro

Nos dias 11 e 12 de Agosto, a Coordenadora do NTE_M Daiane Volz Barbosa e o Chefe de Gabinete da SMED Eduardo Ruiz, participaram do Encontro "Prospectando o Projeto Província de São Pedro", na UFRGS, sob coordenação da Drª Lea Fagundes e Ana Cláudia Figueroa (SEDUC), onde o NTE_M apresentou a experiência do município de Bagé com o Projeto UCA na EMEF Reny da Rosa Collares.

Fatorando Polinômios

      Foi pesquisado no site http://www.exatasmat.com/ o conteúdo sobre os casos de fatoração, com a turma 81, da série do 8º ano, no dia 02/08/2011, sendo explicado pela professora Evelise Sonza na disciplina de Matemática.
      No dia 10/08/2011 foi utilizado o mesmo site para a resolução dos exercícios levando os alunos a reconhecer e aplicar os casos de fatoração estudados.

Operações com o Conjunto dos Números Racionais

       Ao optar por começar o estudo dos números racionais pelo seu reconhecimento no contexto diário, deve-se observar que eles aparecem no cotidiano das pessoas muito mais em sua apresentação decimal do que na forma fracionária.
       Usamos o site jmp25.blogspot.com/numeros fracionários e decimais para resolver as operações no conjunto dos numeros racionais, com a turma 72 da serie do 7º ano, no dia 10/08/2011.

Projeto Grandes Matemáticos

       Este projeto tem como enfoque principal a biografia de alguns dos "Grandes Matemáticos". Realizado com alunos do 9º ano, da turma 91, na disciplina de matemática da professora Evelise Sonza.

       E tem como propósito de mostrar um pouco mais sobre a vida de alguns Matemáticos que fizeram história.

       Tem como principal objetivo resgatar um pouco da história destes Matemáticos que hoje de alguma forma, fazem parte do nosso dia a dia.

       Esta pesquisa começou a ser realizada no dia 04/08/2011, neste dia a turma foi dividida em duplas e cada dupla recebeu o nome de um dos  "Grandes Matemáticos", que deverá ser trabalhado.

       No dia 09/08/2011, os alunos voltaram a pesquisar as obras, teorias e descobertas, no navegador Firefox utilizando o editor de texto Kword.

       Será feita uma avaliação considerando pontualidade, desempenho e a participação de cada dupla nas pesquisas, elaboração e apresentação.

       O projeto será apresentado no Kpresenter no dia 16/08/2011.

      

      

Barriga Cheia

Turma 31, 3º ano, turno da tarde, Profª Marta Ávila.

A tarefa de hoje é a edição de um texto chamado barriga cheia, onde os alunos estão trabalhando acentuação e escrita, utilizando os recursos do editor de texto. O livro didático está fazendo parte desta atividade. Posteriormente trabalharemos a interpretação deste texto.

Curso para Mães

As mães de alunos da Escola Reny também estão acompanhando o trabalho realizado na escola com o uso das tecnologias, e decidiram aprender também para poderem auxiliar seus filhos em casa.

Múltiplos

Matemática, turma 61, Profª Adriana Silveira, conteúdo múltiplos. Os alunos utilizaram o editor de textos kword, trabalharam salvar arquivos, renomear, localizar(relembrando), concluindo assim a cópia do exercício, para ser resolvido em casa. Este exercício será corrigido no dia seguinte pela professora juntamente com os alunos. Os laptops serão levados pelos alunos e retornarão , no outro dia. Os laptops serão carregados(bateria) para que o aluno não seja prejudicado por eventuais problemas que possam surgir. (ex.: falta energia, queda energia,etc.)

Produção Textual

No dia 02/08/2011, os alunos fizeram uma leitura da Lenda Folclórica, com o título "A lenda do boto", utilizaram os laptops , e realizaram uma produção textual, utilizando o mesmo título da obra anterior. Para a apresentação foram escolhidos os 3 melhores trabalhos, conforme critérios estabelecidos:  introdução , desenvolvimento e conclusão.

Formação Professores Módulo III

No dia 22.07.2011 , realizamos na Escola Reny Collares, formação com professores, referente ao módulo III.

Inclusão Digital

Na tarde de sexta-feira, dia 1º de julho, o Chefe de Gabinete da Secretaria de Educação Eduardo Ruiz apresentou o Programa Um Computador por Aluno e outras ações da SMED no âmbito da inclusão digital, em reunião com a equipe do Gabinete Digital do Governador Tarso Genro.

Além de Eduardo, as professoras da Escola Municipal de Ensino Fundamental Reny da Rosa Collares, Iracilda Pacheco, Ivanise Brito e Adriana Silveira relataram o dia-a-dia dos alunos com os laptops.

Estiveram presentes na reunião Ana Cláudia Figueroa, Diretora de Logística da Secretaria Estadual de Educação, Gerson Barrey, Diretor de Inclusão Digital da Secretaria de Comunicação e Inclusão Digital, Fernando Junges, Diretor da Unipampa Campus Bagé e Everton Rodrigues, representante do Gabinete Digital do Governador.

Religiões do mundo inteiro

Os alunos escolheram , no site e link indicado, uma religião para em dupla lerem e copiarem os dados mais importantes. discutiram sobre a religião escolhida para apresentarem numa póxima aula para o grande grupo.Se caso escolhessem a própria religão poderiam dar depoimento sobre o funciomento da mesma. Assim eles ficaram sabendo um pouco de cada religião, ampliando seus conhecimentos.

Números Inteiros

Reconhecimento dos números inteiros em diferentes contextos, estabelecendo relações entre as operações.compreendendo e aplicando as regras dos sinais.Os alunos realizaram nos nets exercícios de revisão para a avaliação. Site utilizado : www.matematicamuitofacil.com/numeros inteiros

Repensar a prática docente.

Repensar  nossa prática é bastante desafiador, muitas vezes até bastante preocupante, mas cabe a nós profissionais desta área auxiliar nossos docentes de maneira que não venham a sentirem-se desmotivados. Este projeto UCA veio muito ao encontro de nossa vontade de mudança, de fazer algo diferente em  sala de aula, desafiador, onde nossos alunos com  auxílio sejam mais criativos e estejam  entusiasmados ao participarem deste projeto, que toda Escola sinta que tem o dever de juntos trabalharem de forma que todos integrantes sintam-se ativos, participativos neste novo fazer pedagógico.
Sinto-me lisongeada e acredito que o caminho para o sucesso é este.Ao ver os alunos trabalhando com os laptops, o sorriso no rosto, a satisfação nos faz acreditar cada vez mais: VALEU E VALE A PENA CADA MINUTO DE PREOCUPAÇÃO, para que tudo realmente dê certo.

Recontando a história.

A partir da leitura de histórias divertidas,os alunos foram orientados a recontarem  a história lida.Os laptops estão proporcionando aos alunos o hábito pela leitura tornando-os mais criativos e curiosos.

TRABALHANDO O ALFABETO E SEU NOME COMPLETO - 1º ANO

OBJETIVO: Observar e conhecer a função da tecla fixa para diferenciar letras maiúsculas e minúsculas
DESENVOLVIMENTO: Os alunos digitaram o alfabeto com auxílio dos cartazes expostos na sala de aula. Após digitaram seu nome completo.

TRABALHANDO COM OS NETS NO PROCESSADOR DE TEXTOS

Tabalho no processador de texto.

Digitar um texto no kword, após fazer as configurações no texto ( centralizar, trocar fonte, cor de fonte, número de fonte, além de fazer a leitura e interpretação do mesmo que hoje foi uma fábula  A TARTARUGA E A LEBRE ). Esse trabalho foi muito importante já que possibilitou um contato mais prolongado com o teclado enquanto foi feita a digitação, e também no uso dos acentos gráficos e sinais de pontuação.

Potenciação

http://jmp25.blogspot.com/2009/02/7-potenciacao-e-radiciacao.html.

Hoje realizamos um trabalho avaliativo com o uso dos laptops. Utilizamos o endereço acima mencionado.  É uma forma inovadora, que traz muitos benefícios a aprendizagem, se bem utilizada. Um dos aspectos que percebemos grande diferença, é na atenção e concentração do aluno ao desenvolvermos determinada  atividade.